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Une autre importante particularité est ce que la coopération active avec divers social les sociétés, ainsi que la spécificité de l'enseignement dans l'école supérieure amènent les étudiants à une grande possibilité des relations. C'est pourquoi une assez haute intensité des relations est une ligne spécifique des étudiants.

La tendance marquée est courante. Les différences selon le plancher (l'adolescent un peu, selon la direction de l'enseignement (les naturalistes et les économistes sont un peu plus actifs et, et selon les écoles supérieures sont peu signifiants et confirment seulement la tendance totale.

Les transformations radicales socio-économiques dans notre société ont exercé l'influence ambiguë sur l'école supérieure. D'une part, elle a reçu une puissante impulsion à la modernisation et le développement. On surmonte graduellement les contradictions entre les nouvelles demandes de la société et l'instruction supérieure, son substantiel, technologique et les structures d'organisation. Et cela a, absolument, le sens profond positif. Dans les écoles supérieures on interdit l'activité idéologique, s'est élargie leur liberté académique, l'indépendance, sont modernisés (bien que lentement) les spécialités, leur nomenclature. Augmente l'émission des spécialistes selon aux professions : des économistes, les juristes, les sociologues et il Y avait etc. des formes payantes de l'instruction supérieure (qu'encourage en tout la compétition saine entre les écoles supérieures).

Certes, en âge de la jeunesse de faire le choix juste difficilement. Surtout, si la personne ne connaît rien la future profession. Les erreurs sont inévitables ici. C'est pourquoi un important moyen du réglage du choix de la profession de la jeunesse est l'orientation professionnelle.

L'expérience sociale de la jeunesse finissant l'école secondaire, est assez souvent encore étroit et limité. Non le secret que même le système le plus parfait de la formation et l'éducation non dans l'état de préparer une jeune personne à la vie réelle dans un tel degré pour qu'il sans illusions et les hésitations étudie l'ensemble des fonctions de la grande personne. Sûrement que la connaissance plus profonde avec la vie change les représentations formées chez la jeune personne : ce que tout à fait se présentait récemment ordinaire et peu intéressant, il se trouve en fait important et attrayant, et, au contraire, superficiel, alluvial que semblait aux essentiels, commence graduellement à s'écarter sur le fond et perd l'auréole initiale.

En effet, il serait incorrect de choisir l'école supérieure ou le lycée technique, en partant seulement sur la conjoncture formée au moment de l'entrée, car la demande de n'importe quelles professions peut rudement changer. Les professions finalement déficitaires et excédentaires plus prestigieuses pouvions partiellement ou même entièrement permuter.

Maintenant l'école supérieure pour la plupart des écoliers semble à une très haute valeur. L'aspiration de la jeunesse aux écoles supérieures, est accompagnée par un si haut concours qu'il révèle immédiatement toutes les fautes dans l'enseignement, particulièrement à l'école de village.

De plus en plus signifiant deviennent non tant public, combien de repères personnels. Particulièrement cela se manifeste dans les représentations des jeunes gens sur le succès dans la vie qu'est utilisé par les sociologues comme leur indicateur des orientations.

Cependant la partie des candidats au choix de la spécialité ne s'embarrasse pas par pour plus profondément faire connaissance avec ces possibilités, qui promet la profession élue. Et l'affaire non seulement que sur certaines spécialités rares et les spécialisations le très grand accueil, mais aussi dans la connaissance superficielle des candidats avec eux.

Quels changements se passent dans la structure sociale des étudiants à présent ? Quelles sources principales sociales de l'enrichissement ? S'ils restent assez égalitaire ou a la tendance vers ? Dans quoi s'exprime les particularités les plus essentielles de sa culture sociale, comment se réalise sa reproduction ?

Lui-même, il est aussi leur participant actif : en effet, l'instruction supérieure accomplit la fonction de la mobilité individuelle et/ou de groupe sociale et la reproduction des couches s'occupant du travail hautement qualifié et complexe.